Разные зарплаты у учителей: захочет ли Минпросвещения убрать неравенство?

2026-03-13 - 09:16

В школах усиливаются конфликты, отток кадров и деградация дисциплин Учителя Кыргызстана обратились к председателю кабинета министров с просьбой, чтобы он разобрался с неравноценными выплатами зарплат. С обращением выступила Федерация профессиональных союзов. По словам педагогов, в существующих коэффициентах начисления заработной платы присутствует неравенство, которое может достигать от 6,9 тысяч сомов до 11,5 тысяч сомов. Оно также отразится на будущем повышении зарплат, которое у преподавателей разных предметов будет отличаться друг от друга. «Педагоги разных дисциплин выполняют сопоставимый объем профессиональной работы: подготовку к занятиям; проверку письменных работ учащихся; методическую и воспитательную деятельность; участие в педагогических советах и мероприятиях школы; взаимодействие с родителями и обучающимися. До принятия постановления No 181 оплата труда педагогических работников осуществлялась без дифференциации по предмету преподавания, и базовые условия оплаты труда учителей различных дисциплин были равными. Введение значительных различий в коэффициентах оплаты привело к возникновению заметной диспропорции в уровне зарплаты при сопоставимом объеме труда. Такая ситуация вызывает обеспокоенность педагогического сообщества и становится причиной напряженности в трудовых коллективах образовательных организаций», — возмущены учителя. «Педагогический труд вне зависимости от преподаваемого предмета требует высокой квалификации, ответственности, психологической устойчивости, постоянного саморазвития и полной самоотдачи. Каждый учитель, будь то преподаватель языка, истории, географии, математики или естественных наук, вносит одинаково важный вклад в воспитание и образование будущего поколения нашей страны. Мы понимаем, что установление повышенных коэффициентов для отдельных дисциплин ранее продиктовано стремлением стимулировать приток специалистов в определенные области. Однако практика применения данной нормы показала, что подобный подход одновременно породил серьезную проблему необоснованной дифференциации оплаты труда педагогических работников, выполняющих сопоставимый по объему и сложности труд», — указали обратившиеся. Педагоги просят создать рабочую группу с привлечением экспертов, пересмотреть положения проекта постановления с различными коэффициентами оплаты труда между учителями различных дисциплин и установить более справедливые условия, без разделения на «приоритетные» и «неприоритетные» предметы. Напомним, с 1 апреля в Кыргызстане повысят зарплаты учителям и врачам. В Минпросвещения отметили, что повысят оплату труда всем педагогам. Однако коэффициенты, которые используются при начислении зарплат, в итоге дадут разное прибавление сумм. Фото www